bv伟德国际1946集体备课和教学观摩制度
为进一步加强教学管理，全面推进以学生为中心的课程教学改革， 规范教学各环节，提高教学质量，特制定本制度。
一、集体备课
1.集体备课是提高课堂教学质量的重要手段之一，各教研室必须 重视和抓好这项工作。集体备课是在个人备课的基础上，由教研室主 任牵头进行的教学小组研讨活动。集体备课的主要任务有：
⑴ 讨论备课中遇到的共性或有争议的问题。
⑵ 统一或调整各年级各个课程的教学进度及课后巩固作业等。
⑶ 研讨教学法，交流教学经验。
⑷ 集体备课中老教师能有效地带动新教师，起到以老带新、先 进促后进的传帮带作用。
2.集体备课定期进行，集体备课和个人备课不能互相替代。每学 期集体备课如何组织，由教研室主任在开学后第一星期将计划报回系 部。
3.授课年级不同、承担教学任务不同的教研室，一般不组织集体 备课，但任课教师之间可以互相探讨教学方法，交流教学经验。
二、观摩教学
组织教学观摩是推动教学改革，切实提高教学质量的有效手段。 教学观摩分为三类：
1.示范课：由经验丰富、教学效果好的教师主讲，目的是介绍并
演示优秀的教学方法，交流先进的教学理念，总结经验，研究该课程 教学的特点。
2.新教师汇报课：由青年教师独立设计教案，经导师指导、修订 后进行汇报展示， 目的是帮助青年教师尽快成长，提高教学水平。
3.教学专题研究课：针对本专业的新开课程，由教研室组织相关 教师进行研究讨论，设计教案，然后讲授或试讲，进行教学观摩。
三、教学观摩的组织
1.每学期初由各教研室安排各类教学观摩计划，报系办公室备案。
2.每次教学观摩活动实施前两个星期，有关教研室应填写《教学 观摩登记表>》送系办公室并予以公布，以便系部组织相关教师参加 观摩。
3.每次教学观摩活动后，主办教研室应组织主讲教师和参加观摩 教师认真研讨、评议，以期收到实效。
4.教研室应建立教学观摩档案，其中包括教学观摩登记表、教案、 研讨评议记录以及录音、录像资料等。
bv伟德国际1946
2021 年 9 月
